PENGARUH METODE UMMI TERHADAP LITERASI AL-QUR’AN DAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN SISWA SMA AL-AZHAR SYIFA BUDI PEKANBARU II  DI KECAMATAN SAIL

Riski Sefrianti; Ihyas Husti; Zaitun Zaitun

doi:10.70281/72d4pc47

Authors

Riski Sefrianti
Ihyas Husti
Zaitun Zaitun

DOI:

https://doi.org/10.70281/72d4pc47

Keywords:

Metode Ummi, Literasi Al-Qur'an, Kolerasi menghafal Al-Qur'an, Korelasi Spearman

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Ummi terhadap Literasi Al-Qur’an dan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an siswa SMA Al-Azhar Syifa Budi Pekanbaru II Kecamatan Sail. Permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan sebagian siswa dalam literasi Al-Qur’an dan menghafal Al-Qur’an meskipun telah diterapkan metode pembelajaran Ummi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik analisis data Spearman Rank karena data tidak berdistribusi normal. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 101 siswa dan data diperoleh melalui angket untuk variabel (X) metode Ummi dan tes tulisan essai untuk variabel (Y1) Lierasi Al-Qur’an dan Dokumen untuk Variabel (Y2) kemampuan menghafal Al-Qur’an.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara Metode Ummi terhadap Literasi Al-Qur’an siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,331 dan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05), yang menunjukkan hubungan cukup kuat dan signifikan. Artinya, semakin baik penerapan Metode Ummi, maka literasi Al-Qur’an siswa cenderung meningkat (2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara Metode Ummi terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar -0,018 dan signifikansi 0,860 (p > 0,05), yang menunjukkan hubungan sangat lemah dan tidak signifikan. Hasil ini menunjukkan bahwa metode Ummi efektif dalam membentuk literasi dan bacaan Al-Qur’an, namun belum mampu meningkatkan hafalan siswa secara optimal. Oleh karena itu, disarankan agar penerapan Metode Ummi dikombinasikan dengan metode tahfidz lainnya untuk meningkatkan pencapaian hafalan siswa.

References

Ahmad Jaeni, “Indeks Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Mahasiswa Uin Di Indonesia:,” Suhuf 12, No. 2 (2019): 303–26, Https://Doi.Org/10.22548/Shf.V12i2.486.

Ananda Muhamad Tri Utama, “Efektivitas Metode Ummi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Ar Rahman Petukangan Utara, Pesanggrahan,Jakarta Selatan” 9 (2022): 356–63.

Burhani; Yuli Agustia, Siti Aisyah, Belajar Memmbaca Al-Qur’an Bagi Anak Berkebutuhan Khusus: Metode Dan Praktis h. 15 (Palembang: Bening Media Publishing, 2022).

Fairus Shofi Supandi Et Al., “Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Amin Penerapan Metode Ummi Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran” 1, No. 1 (2024): 52–60.

Fika Mahrizki, Elfiadi Elfiadi, And Dwhy Dinda Sari, “Penerapan Metode Ummi Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK IT Al-Manar Kec. Bukit Kab. Bener Meriah,” Jurnal Raudhah 10, No. 2 (2022): 96–105, Https://Doi.Org/10.30829/Raudhah.V10i2.2039.

Gito Supriadi, Abdul Azis, And Shania Aprilia, “Pengaruh Motivasi Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa Smp Islam Terpadu Al-Manar Pangkalan Bun,” Jurnal Pendidikan Islam 12, No. November (2023): 3059–72, Https://Doi.Org/10.30868/Ei.V12i04.4679.

Hendi Herdiansyah, “Belajar Terhadap Kemampuan Menghafal Al- Qur ’ An Siswa” 1, No. 1 (2021): 91–105.

Herdiansyah, “Belajar Terhadap Kemampuan Menghafal Al- Qur ’ An Siswa.”

I Solihat, A Fauzi, And A Qurtubi, “Efektivitas Manajemen Majelis Taklim Dalam Peningkatan Literasi Al-Qur’an Masyarakat (Studi Di Majelis Taklim Assyifa Dan Majelis Taklim Riyadhussolihin Kota Serang),” Innovative: Journal Of Social Science … 3, No. 3 (2023): 3427–39, Http://J-Innovative.Org/Index.Php/Innovative/Article/View/5265.

Ika Kartika Et Al., “Meningkatka Kemampuan Literasi Al-Qur’an Melalui Tradisi Budaya Literasi Di Taman Pendidikan Qur’an Nurul Ikhlas Sawah Besar Jakarta Pusat, Provinsi Dki Jakarta,” El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, No. 3 (2023): 1034–43, Https://Doi.Org/10.47467/Elmujtama.V3i3.4982.

Irfan Goffary Et Al., “Pengaruh Penggunaan Metode Ummi Terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa Pada Pembelajaran Tahfidz Kelas Ix Di Smpit Al-Khoiriyyah Garut,” K-Jie 1, No. 1 (2022): 61–70.

Junaidin Nobisa And Usman, “Pengunaan Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an,” Al-Fikrah: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan Dan Keislaman 4, No. 1 (2021): 44–70, Https://Doi.Org/10.36835/Al-Fikrah.V4i1.110.

Khanza Jasmine, “Strategi Komunikasi Komunitas One Day One Juz Dalam Mendorong Masyarakat Membaca Al Qur’an Di Kota Medan,” Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antnversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu 11 (2014): 11–18.

Membaca Al- Qur, A N Pada, And Anak Usia, “Jupida : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Miftahul Huda” 02 (2025): 146–58, Https://Ejournal.Stai-Mifda.Ac.Id/Index.Php/Jupida.

Muhamad Syifaul Ichsan, “Pengaruh Metode Ummi Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al- Qur’an,” Aej (Advances In Education Journal) 8, No. Rahmadania 2021 (2024): 9–14.

Mulia Intan And Eni Fariyatul Fahyuni, “Implementasi Tahsin ( Metode Ummi ) Untuk Meningkatkan Kualitas Membaca Al- Qur ’ An ِ,” Jurnal Pai Raden Fatah 6, No. 1 (2024): 609-621 (611).

Nahason Bastin, Keterampilan Literasi, Membaca Dan Menulis (Sidoarjo: Nahason Bastin Publishing (Online), 2022).

Nur Khozin, “Pengaruh Menghafal Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Pai Fitk Iain Ambon,” Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, No. 2 (2021): 11–38, Https://Doi.Org/10.33477/Alt.V6i2.2491.

Rokim; Lindah Zahrotul Muafa, Wahyuni Ahadiah, Solusi Mudah Dan Menyenangkan Belajar Al-Qur’an (Jawa: Nawa Litera Publishing, 2021). h.35.

Sri Astuti Yoce Aulia Darma, Pemahaman Konsep Literasi Gender (Tasikmalaya: Langganan Pustaka, 2021).

Surawan, “Peran Guru Pai Mengatasi Kesulitan Siswa Dalam Literasi Al- Qur’an,” Ta’dibuna : Pendidikan Agama Islam Vol.4 (2011): 106–15.

Tuti Ernawati, Sapri Sapri, And Rahmah Fithriani, “Implementasi Literasi Al–Qur’an Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Qur’an Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al–Husna,” Research And Development Journal Of Education 10, No. 1 (2024): 70.

Zheihan Aisyah Achmad, Ajat Rukajat, And Undang Ruslan Wahyudin, “Pengaruh Metode Talaqqi Terhadap Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Peserta Didik Kelas Al-Qur’an Tpq Darussalam Impact Of Talaqqi Method To Enhance The Ability Of Memorizing Al-Qur’an Of Student At Tpq Darussalam,” Al-Afkar: Journal For Islamic Studies 5, No. 1 (2022): 288.