PENGGUNAAN SMARTPHONE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dua wajah penggunaan smartphone dalam pembelajaran pendidikan agama Islam, yakni efektivitasnya sebagai media pembelajaran dan hambatannya sebagai sumber distraksi. Metode yang digunakan adalah literature review dengan mengkaji artikel-artikel ilmiah, laporan resmi, serta data sekunder terkait digitalisasi pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa smartphone memiliki potensi besar dalam mendukung proses belajar melalui aplikasi Islami, kitab digital, dan sumber daya pembelajaran daring yang meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta literasi digital siswa. Namun, di sisi lain, penggunaan smartphone juga menimbulkan tantangan serius berupa distraksi, penurunan konsentrasi, kesenjangan akses, serta keterbatasan kemampuan guru dalam mengontrol penggunaannya. Kondisi ideal pemanfaatan smartphone menuntut adanya kompetensi digital guru, regulasi penggunaan yang jelas, serta literasi digital siswa agar perangkat ini benar-benar berfungsi sebagai fasilitator pembelajaran. Dengan demikian, keseimbangan antara pemanfaatan dan pengendalian menjadi kunci agar smartphone dapat menjadi katalisator transformasi pendidikan agama Islam.